讀《優秀中學地理教師一定要知道的6件事》有感----孫淑君

讀《優秀中學地理教師一定要知道的6件事》有感

       孫淑君

我現在擔任八年級地理教學，社會家庭都不是很重視，而學生也普遍存在著輕視地理學習的問題。在地理教學的工作中，我也急需要解決很多教學中存在的問題。在新教材的教學中，如何發揮學生的積極思維，如何形成自己的教學風格，如何培養教學藝術，如何利用現代信息技術，這些都是我的一些疑惑。帶著這些困惑，我專心閱讀了我們新教師培訓所發的幾本書，這里書里有各種教學實例，有與優秀教師的訪談記錄，有課堂生活、有課下教師與學生們接觸的點點滴滴，有優秀教師們成功的教學思想、教學情節和教學反思，可以說就是優秀教師們的經驗之談，作為年輕教師的我們，這無疑是一筆寶貴的財富。其實無論是哪一個優秀教師，他們都是從年輕走來的，也曾迷茫過、也曾走過低谷，然而之所以能夠成為優秀教師，是他們如何去面對這些問題，是否在面對問題時能夠積極想辦法去解決，而不是一蹶不振。我們要建立學生們的地理空間感和思維邏輯能力，而不是將將世界地圖背下來呀？

一個個問題向我襲來，說實話，這種能力性的東西真的不是一天兩天可以解決的，然而看來這些書我受啟發很大，特別是其中的《優秀中學地理教師一定要知道的6件事》我受益做大：一樣的三尺講臺，一樣的教學經歷，不一樣的真知灼見，另類的地理教師，另類的書寫風格，不另類的教學智慧。這是我讀完《優秀中學地理教師一定要知道的6件事》的感受，在這本書中我認識地理教師中的“奇人”，了解到地理教學中讓同行和學生認可的“奇事”，當然也少不了來自教學實踐的“奇論”。這位“奇人”，為學生而忙碌，為教學而奔波，辛苦并快樂著，他的“奇事”和“奇論”，讓學生學著開心，讓教師聽著舒心，不知不覺收獲學習和教學的智慧。

這本書中點明地理思想和情感一定要融入孩子們的學習與生活，在地理故事中快樂地學習，共同提升師生的地理學科研究力，這些思想和做法，對我啟發很大。我會好好思考，勤動腦動筆，讓自己的教學有更大的提高。此書談及地理教師的專業困惑、學科教學問題和社會需要的矛盾，分享教育的智慧。主要觀點有６點：１、將地理思想和情感融入孩子們的學習與生活。 ２、讓學生在地理故事的情景中快樂地學習。 ３、讓現代信息技術真正造福于孩子。４、把現實體驗融入地理教學的探究過程中。５、共同提升師生的地理學科研究力。６、地理情深：感恩。

這些觀點有些或許我們可以借鑒，有些可能不適合我們的而學生，但這些觀點和做法我們不妨嘗試一下，或許這是我們成為優秀教師的催化劑，希望我們可以將這些優秀教師的經驗之談能夠內化為我們自己的東西，來指導我們的教學，使我們早日成為一名合格的優秀地理教師。